福林客尾城修煉啟蒙校園之爭

    關(guān)于那些教師的夸獎，司馬元武是沒有聽到，聽到他也來不及答復(fù)。他現(xiàn)在有必要做出挑選了，由于他打倒了百多個同學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)力氣跟不上了。所以，他回身就跑。

    他跑，這些同學(xué)就在后邊追。不過，他們忘了之前司馬元武打追的人的作業(yè)，在跑的快的幾個被司馬元武回身打倒后，他們才開端抱團(tuán)。不過，這樣他們就無法對司馬元武構(gòu)成要挾了，他們底子追不上司馬元武?，F(xiàn)在人數(shù)又少了百多個，無法把司馬元武逼到角落里，追了會兒這些同學(xué)就不追了。他們倒不是累了，速度不可，是追不上，白費力氣。教師們看沒有熱烈了，就安排同學(xué)們回去上課。他們沒有了氣感課，這個時刻就安排了選修課。

    下午的制符課依然在自己的班級上，司馬元武現(xiàn)在現(xiàn)已能夠畫種符箓了。當(dāng)然，他挑選的是最簡略的種，這個從易到難的道理他仍是懂的。教師也是這樣告知他們的，先挑選節(jié)點少的畫，然后慢慢地添加。他估量結(jié)業(yè)前能夠畫副不同的符箓，再多他也做不到了。究竟，后邊的節(jié)點越來越多，有的更是年時刻都未必能夠把握?，F(xiàn)在他也知道了，為什么制符店的老板沒有時刻修煉了？這要想成為名制符大師，真得花費許多時刻和精力的。

    這仍是他的眼力和身體的協(xié)調(diào)性都進(jìn)步的原因，要否則，現(xiàn)在他能畫出副完好的符圖就不錯了。每天都把把握的符圖像兩遍，由于他只需在這個時刻才干畫圖，其他時刻底子沒有時機(jī)畫。這天下來時刻安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模砩线€要修煉，底子沒有剩余的時刻。不過，他現(xiàn)在睡覺的時刻越來越短了，這是由于他打通的經(jīng)脈中有條能夠讓他進(jìn)行深度睡覺的經(jīng)脈。他也不知道這個經(jīng)脈叫什么，便是打通這個經(jīng)脈后，他發(fā)現(xiàn)他的睡覺時刻短了，這樣有更多的時刻來打通經(jīng)脈了。

    天，武控法課完畢，馬成峰和又帶著那些同學(xué)過來了。這回司馬元武在他們沒有構(gòu)成圍住圈的時分，就開端逃跑了，這些同學(xué)天然構(gòu)成半圍住的形狀向他迫臨。等他們快把司馬元武逼住的時分，司馬元武從他們頭頂上跳了曩昔。現(xiàn)在他的實力仍是不可，所以，司馬元武也欠好他們戀戰(zhàn)。他現(xiàn)在不需求借力就能運用跳動天種越過百多個人組成的半圍住圈了，究竟，他的全體身體素質(zhì)都添加了。這跳的高度和遠(yuǎn)度也在添加，只需略微助跑就能越過他們頭頂。這樣這些同學(xué)追不上，抓不到只能再次拋棄了。

    成果抓了幾天，這些同學(xué)就不再抓他了。又過了幾天，司馬元武見沒有同學(xué)來抓他，就在天武控法課后，逮住了馬成峰和。

    “你要干什么？”

    “現(xiàn)在你再把你的盟友叫過來呀？”

    “咱們現(xiàn)在和你和平共處。”

    “和平共處你妹呀？今日我就廢了你。”

    “你敢咱們孫家不會放過你的?！?br/>
    “那是你這樣想，你被我廢了。孫家會由于個廢人和我沒完沒了嗎？最多賠你們孫家點錢算了。并且你們家有許多人都在我那里治過病，他們也不是不再抱病了，他們不會由于你個人就拋棄治病的時機(jī)?！?br/>
    “司馬元武求你別廢了我，我今后再也不敢和你叫號了?！?br/>
    “不廢也不是不可，你給我跪下，磕個響頭。”

    “你這太欺壓人了吧？”

    “你帶著那么多人追我不是欺壓人嗎？假如你不磕頭，我只能廢了你。到時分便是你再去找他們，你看他們還會不會幫忙你?！?br/>
    “好，我磕頭?！?br/>
    “撲通！”

    馬成峰和直接跪在了司馬元武面前。

    “咚咚咚！”