海野伊魯卡最近的工作倒是挺輕松的。

    自從波風(fēng)波谷這個(gè)據(jù)說(shuō)是四代目的親弟弟來(lái)到木葉之后，最令他感到頭疼的學(xué)生鳴人也變成了好學(xué)生，盡管學(xué)習(xí)進(jìn)度上還是有些落后，到現(xiàn)在為止還沒能成功提取出查克拉。

    但至少，他不要在進(jìn)入教室之前，先擔(dān)心的看一看頭頂了。

    而隨著對(duì)鳴人的逐漸了解，尤其是在和波谷當(dāng)面深入的談了一次后，他也逐漸的放下了心中的那份因?yàn)榫盼捕鴮?duì)鳴人產(chǎn)生的負(fù)面情緒，承擔(dān)起一個(gè)稱職教師的職責(zé)來(lái)。

    也因此，對(duì)于鳴人到現(xiàn)在還沒有學(xué)會(huì)提煉查克拉，他的心中頗為關(guān)心，準(zhǔn)備等下放學(xué)后和鳴人好好的談一談，詢問一下鳴人是不是遇到了什么困難。

    “伊魯卡！”

    就在海野伊魯卡一邊備課，一邊在心中想著等下見到鳴人的時(shí)候該怎么說(shuō)，才能不引起鳴人自卑、反感的時(shí)候，一個(gè)充滿不忿的聲音打斷了他的思緒。kΑnshú伍.ξà

    “發(fā)生什么事了？水木？”

    抬頭看向門口，發(fā)現(xiàn)是同屆的好友水木的他，不禁疑惑的開口問道。

    “我正在準(zhǔn)備接下來(lái)的講課內(nèi)容呢。”

    “都什么時(shí)候了，你還有閑心在這里準(zhǔn)備這些？！”

    水木快步走了過(guò)來(lái)，同時(shí)還不忘扯起嗓門，大聲的質(zhì)問起來(lái)，成功的將其他老師的目光也都吸引了過(guò)來(lái)。

    “到底怎么回事？”

    看著水門臉上的焦急和不滿，以及其余老師的目光，一頭霧水的伊魯卡只能再次詢問，心中覺得今天的水木的似乎有些奇怪。

    “還怎么回事？你的兩個(gè)學(xué)生——宇智波佐助，還有那個(gè)漩渦鳴人正在演習(xí)場(chǎng)上揚(yáng)言要決斗呢。”

    感受著幾乎所有人的目光都被自己吸引過(guò)來(lái)的水門心中暗喜，但面上卻仍舊還是那副焦急、不滿的模樣，語(yǔ)速飛快，但吐字卻極為清楚的再次大聲說(shuō)道。

    尤其是當(dāng)提到“你的兩個(gè)學(xué)生”之時(shí)，更是刻意加重了讀音。

    “什么？！”

    并沒有察覺出水木這番舉動(dòng)背后含義的伊魯卡，聞言頓時(shí)大驚失色，猛的站起身來(lái)，瞪大眼睛看著水門。

    “真的嗎？”

    因?yàn)椴桓蚁嘈?，他甚至又忍不住確認(rèn)了一遍。