然而在祁旻想明白該如何驗(yàn)證她的新猜想之前，來(lái)自中技大學(xué)教務(wù)處的一通電話卻把她從“雨云”中心召回了學(xué)校。
這通電話的內(nèi)容在祁旻看來(lái)并不是什么大事兒，甚至也與學(xué)術(shù)研究毫無(wú)關(guān)系，跟她這個(gè)暫時(shí)還沒(méi)開(kāi)課的新pi唯一的相關(guān)點(diǎn)，竟然在于現(xiàn)在在她的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)得本科生柏嶸。
教務(wù)處打電話告訴祁旻，柏嶸被同年級(jí)同系的另一個(gè)學(xué)生投訴了，可能會(huì)受到處分。不過(guò)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)本科生被處分，和實(shí)驗(yàn)室也沒(méi)多大關(guān)系，原本這也就是通知她一聲，不需要祁旻親自去確認(rèn)，但她還是隨口問(wèn)了一句柏嶸被投訴是因?yàn)槭裁础?br/>
這一問(wèn)不要緊，教務(wù)處的老師竟然輕描淡寫地回答道：“哦，是他們另一個(gè)班的學(xué)生投訴他騷擾。”
“??？”祁旻有些奇怪，柏嶸看起來(lái)就是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的普通小伙子，很難想象他會(huì)做出騷擾女同學(xué)的事情?！霸趺磦€(gè)騷擾法兒？不瞞您說(shuō)，他在我們實(shí)驗(yàn)室還挺老實(shí)的?！?br/>
“說(shuō)騷擾倒談不上，只不過(guò)……他追求的對(duì)象也是個(gè)男生，這樣影響不太好?！苯虅?wù)處的老師解釋道。
“就因?yàn)檫@個(gè)么？”祁旻難以置信，柏嶸是個(gè)gay雖然出乎她意料之外，但即使是被gay追求對(duì)于普通男生而言有點(diǎn)可怕，也不至于因?yàn)椤坝绊懖缓谩本捅惶幏职桑?br/>
“這還不夠么？”教務(wù)處的老師嘀咕了一句，而后卻說(shuō)道，“祁老師，您也別擔(dān)心，對(duì)于這種事兒也就是書面警告、建議休學(xué)，主要是糾正這種錯(cuò)誤行為。就是因?yàn)樗赡懿荒茉倮^續(xù)在您實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)，我才通知您一聲?！?br/>
祁旻說(shuō)實(shí)在的并沒(méi)什么活兒需要柏嶸干，但一個(gè)普通的gay追求同學(xué)卻被認(rèn)為是需要糾正的“錯(cuò)誤行為”，還面臨著書面警告的懲罰，實(shí)在讓她有點(diǎn)兒看不過(guò)去。她想了想還是在電話里說(shuō)道：“我現(xiàn)在在外面，麻煩您能等我回去再?zèng)Q定對(duì)柏嶸的處分么？我馬上就回去……”
她說(shuō)完還沒(méi)等教務(wù)處的老師怎么勸，就掛了電話立刻往回趕。
在地鐵上時(shí)，祁旻給柏嶸打了電話，然而并沒(méi)有人接。她又給王馨打了電話，問(wèn)她知不知道柏嶸的事情。
“哦……上午的時(shí)候有個(gè)博四的師兄來(lái)問(wèn)過(guò)柏嶸在實(shí)驗(yàn)室有什么奇怪之處，好像是柏嶸班上的輔導(dǎo)員吧?！蓖踯盎叵胫f(shuō)道，“他說(shuō)懷疑柏嶸有心理問(wèn)題，不過(guò)我也看不出來(lái)——他畢竟不常來(lái)實(shí)驗(yàn)室?！?br/>
“他提到處分之類的事兒么？”祁旻問(wèn)道。
“處分倒……沒(méi)有。但是說(shuō)要建議柏嶸休學(xué)?！蓖踯斑B忙問(wèn)道，“怎么了，柏嶸出什么事兒了？”
“沒(méi)事兒?！逼顣F大概明白了這算是什么事兒，于是安慰了她一句，“應(yīng)該只是誤會(huì)吧。”
祁旻掛了電話，只是覺(jué)得這事兒不可思議。柏嶸追求另一個(gè)班的同性同學(xué)，竟然嚴(yán)重到要受到書面警告，甚至休學(xué)？如果是真的反復(fù)騷擾，倒可能顯示出某種心理問(wèn)題，但教務(wù)處的老師又說(shuō)“談不上騷擾”，這怎么越想越覺(jué)得是對(duì)gay的歧視呢。
——
祁旻趕到教務(wù)處的時(shí)候，看到的除了教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師、柏嶸班上的班主任和輔導(dǎo)員之外，竟然還有理學(xué)院院長(zhǎng)王星海。四人原本正在談該如何處分柏嶸，看到祁旻這個(gè)新來(lái)還不到半年的實(shí)驗(yàn)室pi突然出現(xiàn)，各自的臉上都多少露出了些許驚訝。
“王院長(zhǎng)……”祁旻沒(méi)料到傳說(shuō)是gay的院長(zhǎng)也參與到了對(duì)柏嶸的“定罪”中，“我是柏嶸實(shí)習(xí)所在實(shí)驗(yàn)室的pi，之前教務(wù)處侯老師打電話告訴我——”
“嗯，你實(shí)驗(yàn)室的柏嶸同學(xué)有比較嚴(yán)重的心理問(wèn)題?！崩韺W(xué)院院長(zhǎng)王星海接過(guò)話說(shuō)道，“我個(gè)人建議他休學(xué)半年，所以他可能不適合再在你那兒做畢業(yè)設(shè)計(jì)了?！?br/>
“我能知道這是為什么嗎？”祁旻禮貌地問(wèn)道。