因為周子冉的緣故，兩人被禁足了整個(gè)暑假，都在上補習班，課外還得被迫去學(xué)圍棋，學(xué)書(shū)畫(huà)，說(shuō)是為了讓周子冉修身養性。本來(lái)岳悅不想學(xué)，但周子冉是萬(wàn)萬(wàn)不肯自己一個(gè)人學(xué)的，非要拉上他。

    不知道是不是歸功于這些古典藝術(shù)的熏陶，初二開(kāi)始，周子冉真的就改頭換面重新做人了。在新班級里，同學(xué)一開(kāi)始攝于他的惡名，還真的很是怕他，話(huà)都不敢跟他多說(shuō)，就怕他一個(gè)火爆脾氣，看人不順眼，就把人給揍了。

    但是見(jiàn)平時(shí)冷冷清清的岳悅能和他說(shuō)上話(huà)，而且他說(shuō)話(huà)時(shí)還那么爽朗活潑，尤其是笑起來(lái)的時(shí)候，簡(jiǎn)直犯規啊！

    長(cháng)得好的人就是有這個(gè)優(yōu)勢，幾個(gè)笑容，幾聲輕語(yǔ)，就能讓人對他的印象徹底改觀(guān)過(guò)來(lái)。不多久，周子冉身邊的朋友就又多了起來(lái)，一到下課聚到他身邊來(lái)聊天的人總是擠滿(mǎn)了前后桌。

    岳悅也得益于他在身邊的震懾效應，新學(xué)期后，再也沒(méi)有去年那些欺負人的事情出現了。周子冉和別人聊天時(shí)，他總是假裝專(zhuān)心地看書(shū)，悄悄豎起耳朵來(lái)聽(tīng)他們在聊什么，雖然通常都是些無(wú)聊的話(huà)題。

    一切都挺好。

    直到有一天，隔著(zhù)走廊的女生忽然遞過(guò)來(lái)一張紙條。岳悅一愣，側頭疑惑地看過(guò)去。

    遞紙條的女生叫楊若瞳，是個(gè)很清秀的女生。岳悅跟她隔著(zhù)走廊當了半個(gè)學(xué)期的鄰座，一句話(huà)都沒(méi)有講過(guò)。

    楊若瞳雙手合十，歉意又感激，表示拜托。岳悅回過(guò)頭看了一眼，才注意到紙條上寫(xiě)著(zhù)“周子冉”三個(gè)字。

    班里上課時(shí)經(jīng)常會(huì )有這種傳紙條的事情出現，只是不知道是不是氣場(chǎng)的緣故，從來(lái)沒(méi)有紙條傳到過(guò)岳悅這里。

    周子冉看到他這里的紙條，湊過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)的？”撿起來(lái)一看，是自己的，就直接拿走。

    他打開(kāi)一看，然后笑瞇瞇地提筆寫(xiě)了一行字，又折好，遞給岳悅，讓他傳給楊若瞳。

    岳悅遞了過(guò)去，過(guò)不久，楊若瞳又遞回來(lái)了。周子冉這次看到字條直接就伸手來(lái)取了。

    兩人這樣傳了兩天紙條，岳悅煩了，干脆跟周子冉交換了座位。這下兩人紙條傳得更順利了，周子冉還跟他說(shuō)謝謝。

    岳悅一整天沒(méi)有理他。周子冉沉浸在傳紙條的歡樂(lè )中，都沒(méi)有注意到他的沉默。

    岳悅郁悶，最后又耐不住好奇，裝作不在意地問(wèn)他：“你們在寫(xiě)什么？”

    周子冉臉上還帶著(zhù)笑，只說(shuō)：“你拿去看。”

    他把一盒子做了標號的紙條給岳悅，岳悅忍著(zhù)白眼的沖動(dòng)和內心的唾棄，按編號把一張張紙條拆開(kāi)來(lái)看。

    這是一場(chǎng)少年人情竇初開(kāi)的秘密，岳悅從那一條條的紙條中拼出了個(gè)大概。

    楊若瞳上次考試考砸了，不敢回家。在回家路上躲著(zhù)哭時(shí)，被周子冉看到了。周子冉不止沒(méi)有笑她，還安慰她，送她回家。她覺(jué)得周子冉一點(diǎn)都不像傳說(shuō)中那樣是個(gè)愛(ài)打架斗毆的壞學(xué)生，相反，很溫柔，很體貼。周子冉也覺(jué)得她是個(gè)很可愛(ài)的女孩子，很喜歡跟她當朋友。

    總之，就是兩個(gè)互相看對眼的人互相夸獎，聊一些趣事，分享一些學(xué)習經(jīng)驗和生活煩惱。少年人的心事滿(mǎn)溢，不知道當事人發(fā)現沒(méi)有。反正岳悅這個(gè)局外人是看清了。