余歡不樂(lè )意了：“也沒(méi)有老是在聊天兒吧，主要是課間，大家都在玩，就你一個(gè)人學(xué)習，像是在顯擺一樣。現在我們一起，那就不丟人了。”顧玨星沒(méi)好氣的說(shuō)：“學(xué)習你還嫌丟人，那葉奶奶在院子里罵你的時(shí)候……”余歡趕緊摟住他的脖子，捂住他的嘴，急了：“隔這么遠，你都聽(tīng)得見(jiàn)？！”顧玨星把他的手拍開(kāi)，白了他一眼，然后說(shuō)正事。“我剛才和管語(yǔ)在手機上聊了聊，周六咱們來(lái)學(xué)校補作業(yè)。在家，有些同學(xué)背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包回家，但連打開(kāi)書(shū)包都不打。”顧玨星說(shuō)。余歡尷尬地摸了摸頭，這說(shuō)的不是他嗎？“哈哈，哈哈，我還想說(shuō)周末一塊去玩旱冰呢，河邊新開(kāi)了一家。”余歡尬笑道。顧玨星翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，“等把成績(jì)提上來(lái)，你盡情的好好玩。”余歡沒(méi)精打采的趴在他的書(shū)上，抱怨：“你這話(huà)，我奶奶也這么說(shuō)。”“周六八點(diǎn)半我去叫你。”顧玨星沒(méi)有再和他廢話(huà)。周六，顧玨星和余歡踏進(jìn)異常安靜的校園，枯黃的樹(shù)葉，不到一天就落了一層。只有高三學(xué)生的教學(xué)樓，隱隱約約傳來(lái)老師講課的聲音。兩人在安靜的學(xué)校，也不由的放輕了腳步。走到一班門(mén)口的時(shí)候，傳來(lái)了幾聲。顧玨星推開(kāi)虛掩的門(mén)，教室已經(jīng)來(lái)了十幾個(gè)人。蘇問(wèn)知、管語(yǔ)他們也已經(jīng)到了。顧玨星笑著(zhù)打招呼：“早。”蘇問(wèn)知走過(guò)來(lái)，微笑：“早。”余歡則是喪喪地說(shuō)：“早，美好的周六睡懶覺(jué)，就這樣沒(méi)了。”張亮也是他的難兄難弟，捶了捶余歡的胸口：“兄弟我懂你，我媽一聽(tīng)到我今天要來(lái)學(xué)校學(xué)習，高興地，早上六點(diǎn)就把我從床上薅了起來(lái)。”余歡同情的看了他一眼：“那你比我慘，我只是被我奶奶騙八點(diǎn)了要晚了，然后瞇著(zhù)眼一看，不到七點(diǎn)！”“好了，大家負能量吐完了，我們就開(kāi)始吧，上午先把物理數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完。”管語(yǔ)作為班長(cháng)，率先安排學(xué)習計劃。“雖然是周末，大家也要打起精神，誰(shuí)沒(méi)有完成的話(huà)，下午打羽毛球不帶他。”大大的教室，十幾個(gè)人也發(fā)出了很大的響聲。“哇塞，要一起玩羽毛球嗎？”“這么多人一起玩啊！”“那肯定熱鬧！”“可是我不會(huì )打誒。”管語(yǔ)拍拍手說(shuō)：“還有打沙包，總之大家要努力。”“好耶！打沙包我還是初中的時(shí)候玩的。” 余歡不樂(lè )意了：“也沒(méi)有老是在聊天兒吧，主要是課間，大家都在玩，就你一個(gè)人學(xué)習，像是在顯擺一樣。現在我們一起，那就不丟人了。”顧玨星沒(méi)好氣的說(shuō)：“學(xué)習你還嫌丟人，那葉奶奶在院子里罵你的時(shí)候……”余歡趕緊摟住他的脖子，捂住他的嘴，急了：“隔這么遠，你都聽(tīng)得見(jiàn)？！”顧玨星把他的手拍開(kāi)，白了他一眼，然后說(shuō)正事。“我剛才和管語(yǔ)在手機上聊了聊，周六咱們來(lái)學(xué)校補作業(yè)。在家，有些同學(xué)背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包回家，但連打開(kāi)書(shū)包都不打。”顧玨星說(shuō)。余歡尷尬地摸了摸頭，這說(shuō)的不是他嗎？“哈哈，哈哈，我還想說(shuō)周末一塊去玩旱冰呢，河邊新開(kāi)了一家。”余歡尬笑道。顧玨星翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，“等把成績(jì)提上來(lái)，你盡情的好好玩。”余歡沒(méi)精打采的趴在他的書(shū)上，抱怨：“你這話(huà)，我奶奶也這么說(shuō)。”“周六八點(diǎn)半我去叫你。”顧玨星沒(méi)有再和他廢話(huà)。周六，顧玨星和余歡踏進(jìn)異常安靜的校園，枯黃的樹(shù)葉，不到一天就落了一層。只有高三學(xué)生的教學(xué)樓，隱隱約約傳來(lái)老師講課的聲音。兩人在安靜的學(xué)校，也不由的放輕了腳步。走到一班門(mén)口的時(shí)候，傳來(lái)了幾聲。顧玨星推開(kāi)虛掩的門(mén)，教室已經(jīng)來(lái)了十幾個(gè)人。蘇問(wèn)知、管語(yǔ)他們也已經(jīng)到了。顧玨星笑著(zhù)打招呼：“早。”蘇問(wèn)知走過(guò)來(lái)，微笑：“早。”余歡則是喪喪地說(shuō)：“早，美好的周六睡懶覺(jué)，就這樣沒(méi)了。”張亮也是他的難兄難弟，捶了捶余歡的胸口：“兄弟我懂你，我媽一聽(tīng)到我今天要來(lái)學(xué)校學(xué)習，高興地，早上六點(diǎn)就把我從床上薅了起來(lái)。”余歡同情的看了他一眼：“那你比我慘，我只是被我奶奶騙八點(diǎn)了要晚了，然后瞇著(zhù)眼一看，不到七點(diǎn)！”“好了，大家負能量吐完了，我們就開(kāi)始吧，上午先把物理數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完。”管語(yǔ)作為班長(cháng)，率先安排學(xué)習計劃。“雖然是周末，大家也要打起精神，誰(shuí)沒(méi)有完成的話(huà)，下午打羽毛球不帶他。”大大的教室，十幾個(gè)人也發(fā)出了很大的響聲。“哇塞，要一起玩羽毛球嗎？”“這么多人一起玩啊！”“那肯定熱鬧！”“可是我不會(huì )打誒。”管語(yǔ)拍拍手說(shuō)：“還有打沙包，總之大家要努力。”“好耶！打沙包我還是初中的時(shí)候玩的。” “玩打沙包好，人多！”顧玨星和蘇問(wèn)知回到座位。顧玨星昨天已經(jīng)把其他科留的作業(yè)完成的七七八八了，專(zhuān)門(mén)把數學(xué)物理留到今天。顧玨星邊打開(kāi)物理作業(yè)，邊趁著(zhù)這點(diǎn)時(shí)間，和蘇問(wèn)知聊了兩句：“打沙包我還是小的時(shí)候玩過(guò)，很久都沒(méi)有玩過(guò)了。你呢？”蘇問(wèn)知掏出語(yǔ)文作業(yè)，一圈一圈轉著(zhù)筆：“我沒(méi)玩過(guò)。”顧玨星頓時(shí)一噎，蘇問(wèn)知這個(gè)天才兒童比他這個(gè)民國來(lái)的小古董更慘！一會(huì )分組的時(shí)候，他和一組照看一下吧。教室里很快恢復了安靜，只余下筆尖書(shū)寫(xiě)在紙上“莎莎”的聲音，以及偶爾翻頁(yè)的響聲。秋日陽(yáng)光正好，天高云淡。天公作美，溫度不冷不熱。偶爾有人開(kāi)個(gè)小差，但是看到其他同學(xué)埋頭做題的樣子，頓時(shí)心虛愧疚心上來(lái)，也不敢再走神了。余歡寫(xiě)完一面試題，忍不住停下筆，想玩會(huì )手機，看看閑書(shū)，就算是用鉛筆寫(xiě)一個(gè)字，再用橡皮擦掉，都有趣的很。要是在家，他早就這么做了。但是，他微微側身，偷看了一眼他同桌徐博的進(jìn)度。頓時(shí)眼睛掙的溜圓，我艸！徐博什么時(shí)候做題這么快了？他第二頁(yè)已經(jīng)寫(xiě)了一半了。不行，他可不能比徐博慢這么多！余歡立刻坐直拿起筆，埋頭于作業(yè)之上。再也想不起手機閑書(shū)和橡皮了。顧玨星摒除雜念，全身心的投入在物理作業(yè)上，會(huì )做的，猶如神助，效率很高。模棱兩可的，認真標記好。那些是自己推測的答案，并不是真正掌握的。至于，蘇問(wèn)知理綜老師布置的作業(yè)，他昨天沒(méi)有和顧玨星貼在一起，有的是時(shí)間。晚上就做完了。語(yǔ)文作業(yè)則是留到今天，免得他太過(guò)無(wú)所事事。蘇問(wèn)知一目十行先掃了一遍閱讀題的問(wèn)題，再開(kāi)始閱讀文章，時(shí)不時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，那些是問(wèn)題的出處。不到半個(gè)小時(shí)，蘇問(wèn)知便將語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了。蘇問(wèn)知慢悠悠地轉著(zhù)筆，也不著(zhù)急那別的書(shū)來(lái)看。側頭看向旁邊的顧玨星，只見(jiàn)他眉毛，微微向眉心蹙起，眼尾繃緊。蘇問(wèn)知一看便很熟悉，他遇上難題了。蘇問(wèn)知不動(dòng)聲色的笑著(zhù)往下看，嘴唇抿了抿，筆尖抬起，這是重新又思考起來(lái)。然后，他突然嘴角翹了翹，眉頭散開(kāi)，眼中也散發(fā)著(zhù)愉悅的光芒。恭喜！他解開(kāi)了一道難題。如果，沒(méi)解開(kāi)的話(huà)，顧玨星會(huì )毫不心疼地扯自己那頭茂密黑亮的頭發(fā)。這個(gè)壞習慣要改啊，年少不知頭發(fā)好，回首已為禿頂擾。 蘇問(wèn)知笑著(zhù)轉開(kāi)目光，指尖的筆無(wú)聲地轉得更快了。