小男孩偷偷瞄了一眼小女孩熱情的回應，抿抿嘴，小聲說(shuō)：“謝謝哥哥。”蘇問(wèn)知笑了一下：“不用謝。”顧玨星和小女孩告別后，看著(zhù)尷尬的兩人，無(wú)奈。他摸了摸小男孩的頭，彎下腰說(shuō)：“男子漢大丈夫，大方一點(diǎn)。要不然以后長(cháng)大成了這位哥哥的樣子，會(huì )嚇到小小朋友的。”反面例子蘇問(wèn)知：……小男孩看了一眼蘇問(wèn)知，又看了一眼笑瞇瞇的顧玨星，抿嘴笑了笑：“好的，哥哥。”“對，就這樣，你笑的很好看。”顧玨星說(shuō)。告別了兩位小朋友，蘇問(wèn)知似笑非笑的看著(zhù)顧玨星，打算興師問(wèn)罪：“我怎么不大方了。”“你現在問(wèn)罪的模樣，就不大方。”蘇問(wèn)知氣笑了：“行，行，那我問(wèn)你怎么對水車(chē)這么熟悉？”兩人沿著(zhù)展廳繼續走，顧玨星說(shuō)：“我爹以前在村里比較有學(xué)問(wèn)，村里水車(chē)壞了找他幫忙修，我耳濡目染也會(huì )了。”蘇問(wèn)知聽(tīng)到，只當是顧玨星的村子保留傳統，保留的比較多，比如稱(chēng)呼，比如水車(chē)。“那你呢？怎么看你也不像是干過(guò)活的樣子？”顧玨星看著(zhù)蘇問(wèn)知白皙修長(cháng)的手問(wèn)。“我的愛(ài)好拼裝積木，涉及到過(guò)，拆過(guò)也拼過(guò)。”蘇問(wèn)知說(shuō)。顧玨星是蘇問(wèn)知第一個(gè)主動(dòng)說(shuō)出自己愛(ài)好的人。“拼裝積木？我不懂。”顧玨星下意識就要掏出手機來(lái)查。蘇問(wèn)知伸手阻止他，簡(jiǎn)單給他介紹了一下拼裝積木以及積木設計師。顧玨星滿(mǎn)臉震驚和驕傲：“你真是太棒了！光聽(tīng)你說(shuō)，我就覺(jué)得好復雜，需要創(chuàng )新想象能力，審美能力，計算器繪圖。再設計復雜一點(diǎn)，一些機械，電學(xué)都涉及。可以說(shuō)是理科和藝術(shù)的結合了！”顧玨星驚嘆的贊美，笑意盈盈，不是客套話(huà)，每一句贊美都說(shuō)在點(diǎn)上。真情實(shí)感的贊美，一時(shí)竟讓蘇問(wèn)知有些招架不住，除了他們一個(gè)圈的，更多的人第一反應：不就是設計玩具的嘛。“好了，好了，大多數時(shí)候沒(méi)有這么復雜。”蘇問(wèn)知面上不顯，心里不好意思聽(tīng)下去了。“你覺(jué)得積木好玩嗎？你喜歡拼好的，還是自己一塊一塊拼。”蘇問(wèn)知試探的問(wèn)。如果他喜歡自己拼，蘇問(wèn)知就把拼好的上萬(wàn)塊美食地圖再拆了。盡管那是他花費了整整三個(gè)晚上才拼好。“聽(tīng)著(zhù)好玩了！”顧玨星馬上回道，然后撓撓頭，“我也不知道，不過(guò)我現在時(shí)間這么緊張，還是拼好的吧。”“哦，這樣啊。下午順路，你可以去我家看看我拼好的模型。”蘇問(wèn)知狀似不在意的邀請。“這……這方便嗎？”顧玨星當然想去，但是怕突然拜訪(fǎng)他家，給人家添麻煩。蘇問(wèn)知不在意的說(shuō)：“我一個(gè)人住，當然方便了。”顧玨星在心里狠狠打了一拳，怎么禮貌成自然，嘴快忘記問(wèn)知的家庭狀況。他父母再婚，家長(cháng)會(huì )都不出現，大概率也不住在一起。 小男孩偷偷瞄了一眼小女孩熱情的回應，抿抿嘴，小聲說(shuō)：“謝謝哥哥。”蘇問(wèn)知笑了一下：“不用謝。”顧玨星和小女孩告別后，看著(zhù)尷尬的兩人，無(wú)奈。他摸了摸小男孩的頭，彎下腰說(shuō)：“男子漢大丈夫，大方一點(diǎn)。要不然以后長(cháng)大成了這位哥哥的樣子，會(huì )嚇到小小朋友的。”反面例子蘇問(wèn)知：……小男孩看了一眼蘇問(wèn)知，又看了一眼笑瞇瞇的顧玨星，抿嘴笑了笑：“好的，哥哥。”“對，就這樣，你笑的很好看。”顧玨星說(shuō)。告別了兩位小朋友，蘇問(wèn)知似笑非笑的看著(zhù)顧玨星，打算興師問(wèn)罪：“我怎么不大方了。”“你現在問(wèn)罪的模樣，就不大方。”蘇問(wèn)知氣笑了：“行，行，那我問(wèn)你怎么對水車(chē)這么熟悉？”兩人沿著(zhù)展廳繼續走，顧玨星說(shuō)：“我爹以前在村里比較有學(xué)問(wèn)，村里水車(chē)壞了找他幫忙修，我耳濡目染也會(huì )了。”蘇問(wèn)知聽(tīng)到，只當是顧玨星的村子保留傳統，保留的比較多，比如稱(chēng)呼，比如水車(chē)。“那你呢？怎么看你也不像是干過(guò)活的樣子？”顧玨星看著(zhù)蘇問(wèn)知白皙修長(cháng)的手問(wèn)。“我的愛(ài)好拼裝積木，涉及到過(guò)，拆過(guò)也拼過(guò)。”蘇問(wèn)知說(shuō)。顧玨星是蘇問(wèn)知第一個(gè)主動(dòng)說(shuō)出自己愛(ài)好的人。“拼裝積木？我不懂。”顧玨星下意識就要掏出手機來(lái)查。蘇問(wèn)知伸手阻止他，簡(jiǎn)單給他介紹了一下拼裝積木以及積木設計師。顧玨星滿(mǎn)臉震驚和驕傲：“你真是太棒了！光聽(tīng)你說(shuō)，我就覺(jué)得好復雜，需要創(chuàng )新想象能力，審美能力，計算器繪圖。再設計復雜一點(diǎn)，一些機械，電學(xué)都涉及。可以說(shuō)是理科和藝術(shù)的結合了！”顧玨星驚嘆的贊美，笑意盈盈，不是客套話(huà)，每一句贊美都說(shuō)在點(diǎn)上。真情實(shí)感的贊美，一時(shí)竟讓蘇問(wèn)知有些招架不住，除了他們一個(gè)圈的，更多的人第一反應：不就是設計玩具的嘛。“好了，好了，大多數時(shí)候沒(méi)有這么復雜。”蘇問(wèn)知面上不顯，心里不好意思聽(tīng)下去了。“你覺(jué)得積木好玩嗎？你喜歡拼好的，還是自己一塊一塊拼。”蘇問(wèn)知試探的問(wèn)。如果他喜歡自己拼，蘇問(wèn)知就把拼好的上萬(wàn)塊美食地圖再拆了。盡管那是他花費了整整三個(gè)晚上才拼好。“聽(tīng)著(zhù)好玩了！”顧玨星馬上回道，然后撓撓頭，“我也不知道，不過(guò)我現在時(shí)間這么緊張，還是拼好的吧。”“哦，這樣啊。下午順路，你可以去我家看看我拼好的模型。”蘇問(wèn)知狀似不在意的邀請。“這……這方便嗎？”顧玨星當然想去，但是怕突然拜訪(fǎng)他家，給人家添麻煩。蘇問(wèn)知不在意的說(shuō)：“我一個(gè)人住，當然方便了。”顧玨星在心里狠狠打了一拳，怎么禮貌成自然，嘴快忘記問(wèn)知的家庭狀況。他父母再婚，家長(cháng)會(huì )都不出現，大概率也不住在一起。