赤紅？

    望著(zhù)屏幕里那讓人浮想聯(lián)翩的身影，林克不禁想起了那屹立于白銀山巔的背影。

    盡管他無(wú)法確信屏幕中的人究竟是不是赤紅，畢竟二人在現實(shí)中從未見(jiàn)面，但如此明顯的特征實(shí)在讓他找不出第二個(gè)答案。

    可屏幕里，有皮卡丘與噴火龍作為精靈的小紅帽看上去也就十一二歲——火葉時(shí)期的赤紅、青綠與葉子都是11歲。

    這才出門(mén)多久，皮卡丘連「神速」都會(huì )了？

    林克寧愿這只是自己的誤判，屏幕中皮卡丘展示出來(lái)的招式只是經(jīng)過(guò)強化的「電光一閃」。

    否則的話(huà)，他與赤紅之間的差距還真是大到令人絕望。

    “嗨，管他呢，明天再去俱樂(lè )部問(wèn)問(wèn)技能機的來(lái)歷不就得了。”

    “芙。”

    盡管不知道訓練家何出此言，火狐貍依然深以為然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，它也挺喜歡俱樂(lè )部里的人與精靈們。

    “我看你更舍不得那里的小點(diǎn)心吧，明天我也試著(zhù)做一些，到時(shí)外出旅行帶在身上當點(diǎn)心。”

    “芙芙！”

    說(shuō)罷林克把遙控器交給了火狐貍，讓它自己勞逸結合。

    至于自己……

    他有模擬器啊，這不正是彌補訓練家差距的神器嗎？

    一切照舊，無(wú)論前方有多少人，林克只需要做自己就好了。

    林克在意識中打開(kāi)模擬器的界面，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的掛機，比特已經(jīng)來(lái)到了兩千出頭。

    再度花1000點(diǎn)加在智力上，他便感到自己腦海中的思路清晰許多。

    如此一來(lái)，在【學(xué)習結晶】的buff下他的智力已達到14（12+2），在邏輯與計算方面已勝過(guò)常人許多。

    望著(zhù)加點(diǎn)智力的點(diǎn)數同樣變成1萬(wàn)，林克若有所思，有些猶豫接下來(lái)應該主加1種，還是平均分配。

    他看向系統對6個(gè)屬性的介紹：