每個(gè)牧師學(xué)徒必須在牧師學(xué)校里學(xué)習三年乃至于四年才能夠畢業(yè)，而每年必須選修兩門(mén)選修課。

    也就是說(shuō)，那些新人牧師在離開(kāi)牧師學(xué)校的時(shí)候，除了傳教必須學(xué)習的課程與知識之外，還需要學(xué)習六到七門(mén)功課，并且這些選修課的擴容性很強，并不像普通大學(xué)那樣將課程精細到極致。

    比如歷史的話(huà)，普通大學(xué)或許會(huì )劃分為美國歷史，英國歷史，意大利歷史等等，但在牧師學(xué)校里，這些歷史都是糅合在一起教授的。

    這并不要求牧師學(xué)徒能夠達到歷史學(xué)士，化學(xué)學(xué)士等等程度，但至少在與信徒交流的時(shí)候，不會(huì )找不到話(huà)題。

    與信徒有共同語(yǔ)言，掌握多層面的知識，將自己點(diǎn)綴成為一位博學(xué)者，再加上神秘莫測的神術(shù)，這會(huì )使得每一位牧師，哪怕是才踏出校門(mén)不久的新人牧師成為四周矚目的重點(diǎn)。

    這樣的效果具有很強烈的引導性，使得牧師們更容易吸引民眾成為信徒。

    嗯，實(shí)際上不少教派都是這么玩的。

    畢竟一位知識淵博的人相對于無(wú)學(xué)不術(shù)者來(lái)說(shuō)，更容易獲得別人的尊敬和好感。

    從根本意義上來(lái)說(shuō)，從遠古開(kāi)始，不管是圖騰還是教派都是傳承知識的手段。

    好吧，說(shuō)到這里就說(shuō)遠了。

    正因為牧師學(xué)校現在變得極為正規，也就使得每年畢業(yè)的牧師數量不會(huì )超過(guò)一千五百人。

    這已經(jīng)是牧師學(xué)校的極限，而如果再將牧師學(xué)校擴大的話(huà)。阿喀琉斯島已經(jīng)不堪重負了。

    光是英雄與他們的家屬朋友就讓阿喀琉斯島與附近幾個(gè)島嶼人滿(mǎn)為患，再加上牧師學(xué)校常年保持在五千人左右。

    說(shuō)句不太中聽(tīng)的話(huà)，現在阿喀琉斯島已經(jīng)算是生態(tài)災難重災區了。

    原本保留下來(lái)的原始叢林區已經(jīng)被盡數開(kāi)發(fā)。密密麻麻的修滿(mǎn)了住宿樓。

    如此一來(lái)，阿喀琉斯島的高層們也就只能將主意打到附近的國家和地區了。

    在阿達加斯島上，阿喀琉斯島早就以投資的名義不斷的圈地，時(shí)至今日，這塊地盤(pán)已經(jīng)有兩百多平方公里了。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，如果這一帶不是很難開(kāi)發(fā)的沼澤地帶的話(huà)，恐怕阿達加斯島也不會(huì )允許這么大一塊地盤(pán)被圈出去。

    嗯。若是放到其它國家，尤其是經(jīng)濟較為發(fā)達的國家，這樣一塊沼澤地是怎么也不可能讓外人來(lái)開(kāi)發(fā)的。

    但阿達加斯島很窮。有人愿意投資就燒高香了。

    何況阿喀琉斯島的實(shí)力之強與鈔票開(kāi)路的緣故，使得阿達加斯島的領(lǐng)導層很難反對。