“副本開(kāi)啟”

    “副本類(lèi)型：?jiǎn)稳?#128468;副本，副本背景：魔法學(xué)院（指環(huán)王）🐳🃿，身份：魔法學(xué)徒”

    “🚏💕副本信息：魔戒戰爭后，白袍法師甘道夫從灰港回到了維林諾，擔任起魔法學(xué)院的導師一職，為新生代的魔法學(xué)徒們指點(diǎn)迷津，作為來(lái)自神秘東方的🛼⚆少年，你必須🂌證明自己！”

    “主線(xiàn)任務(wù)：通過(guò)魔法學(xué)徒考核01”

    “任務(wù)獎勵：秘🆱法寶典【特殊物品，根據角色屬性可自行領(lǐng)悟新的法術(shù)】”

    “當前任務(wù)限時(shí)：7天”

    “副本準備時(shí)間：60秒，倒計時(shí)開(kāi)始！”

    看🚏💕到系統信息，禹陌伸手撓了撓頭發(fā)，前兩天自己還在緬懷自己的學(xué)生時(shí)代，這下好了，直接被塞進(jìn)個(gè)考試副本。

    不過(guò)這副本是什么個(gè)回事，話(huà)說(shuō)禹🍜🈹🃍陌也讀過(guò)上世紀的魔幻大作《指環(huán)王》，👤🊲但⚀是也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)甘道夫啥時(shí)候當過(guò)什么魔法導師，更不用說(shuō)什么魔法學(xué)院了。

    但是隔著(zhù)一層薄膜，禹陌卻很明顯感到自己正處在一個(gè)類(lèi)似教室的房間內，整個(gè)房間是由無(wú)數的巨石組成，作為“🃓🗘🛶學(xué)生”的自己坐在一個(gè)不大不小的石墩上，🞔📻☟而“講臺”之上，赫然站著(zhù)一位白胡子老者。

    60秒轉瞬即💚💘逝，薄🖵🖺膜散去的一瞬間，周?chē)穆曇羧缤o音的電視機被再次打開(kāi)一般，喧鬧的嘈🗰🟍雜聲不絕于耳。

    課堂辯論，是一種歷史悠久的教學(xué)方式，不同于常規的老師教學(xué)，辯論式是將學(xué)生作為主體，🛩🟁🚍以反向思維和發(fā)散性思維為特征，由成🌴🃕員圍🆫💡📙繞特定的論題辯駁問(wèn)難，互相學(xué)習。

    而提問(wèn)式教學(xué)，則是其中常用的方式之一，這種教學(xué)并不會(huì )直截了當把學(xué)生所應知道的知識告訴他，而是通過(guò)討論問(wèn)答甚至辯論方式來(lái)揭露🇫對方認識中的矛🗮🟂🚒盾，逐步引導學(xué)🔱生自己最后得出正確的答案。

    禹陌抬起頭，魔法黑板上浮動(dòng)著(zhù)一句熒光的文字：“魔法師戰斗時(shí)🛘🜬距離敵😙🁯🉐人是否越遠越好？”心道這可能就是本次課堂的主題了。

    他環(huán)顧了一圈，🆱發(fā)現大部分的學(xué)生都在各抒己見(jiàn)，討🔰🄕☿論聲不絕于耳，而極少👤🊲數的幾個(gè)學(xué)生則在低頭思索著(zhù)什么。

    想起本次副本的任務(wù)是完成魔法學(xué)徒考核，可能這次的課堂內容也是😭🄤⛇一個(gè)重要環(huán)節，禹陌不由得思🋝考起黑板上的題目來(lái)。

    一般🕄🇈🖨人看來(lái)，魔法師由于自身攻高防低，同📏🙸時(shí)攻擊手段多數為遠程，所以保持一個(gè)安全的距離進(jìn)行輸出才是最合理的戰斗方式，不過(guò)，答案真的是這樣嗎？

    他看向⛛🛅🙾講臺上，那個(gè)留著(zhù)長(cháng)須的老者，傳說(shuō)中的白袍法師🐳🃿，🌃★☤不知道在他看來(lái)，魔法師的距離是應該作何理解。

    看到學(xué)生們熱情洋溢的樣子，甘道夫回想起了自己的當年，也是這么的熱血，和自信。魔法一途🗰🟍，🋝潛心鉆研固然能夠獲得自己的收成，但是如果有機會(huì )可以與他人進(jìn)行交🝣🌼流的話(huà)，思維就能碰撞出新的火花，這也是魔法課采用辯論教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。

    “咚！”白袍法師手上♿的木質(zhì)法杖在教室的石質(zhì)地板上輕輕一磕，一股氣浪瞬間充斥了整個(gè)教室，而所有人也條件反射似的閉上了嘴巴。

    “梅林，說(shuō)說(shuō)你的看法！”甘道夫捋了捋胡須，手杖抬起，指向🇱🜓🁬坐在最前排的一名男生。